Giáo dục 28/11/2023 15:25
 |
| Ảnh minh hoạ |
Trước đó đầu tháng 11, dự thảo phương án tổ chức thi, xét công nhận tốt nghiệp THPT từ năm 2025 đã được Bộ GD&ĐT gửi Phó Thủ tướng Chính phủ Trần Hồng Hà.
Trong dự thảo, Bộ cho biết đã xin ý kiến các địa phương, chuyên gia về số lượng môn thi phù hợp với kỳ thi tốt nghiệp THPT 2023 theo 3 phương án lựa chọn là 4+2, 3+3 và 2+2.
Bộ GD&ĐT cho biết trên cơ sở phân tích khách quan, ý kiến góp ý của các Sở GD&ĐT và dựa theo các nguyên tắc cốt lõi trong quá trình xây dựng phương án thi, Bộ kiến nghị, đề xuất thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 theo phương án: mỗi thí sinh thi 4 môn (lựa chọn 2+2), gồm: thi bắt buộc môn Ngữ văn, Toán và được lựa chọn 2 môn học trong lớp 12 (Ngoại ngữ, Lịch sử, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ).
Lý do tổ chức thi theo phương án này là giảm áp lực thi cử cho học sinh, giảm chi phí cho gia đình các em và cả xã hội; không gây nên sự mất cân bằng giữa việc chọn khối khoa học xã hội hay khoa học tự nhiên.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng khẳng định, kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 tiếp tục phân cấp mạnh, địa phương chịu trách nhiệm toàn diện về công tác tổ chức kỳ thi tại tỉnh, thành phố mình.
Bộ GD&ĐT vẫn sẽ chịu trách nhiệm chỉ đạo chung, ban hành quy chế và hướng dẫn tổ chức kỳ thi; xây dựng ngân hàng câu hỏi và ra đề thi cung cấp cho các địa phương tổ chức thi; quy định lịch thi chung; thanh tra, kiểm tra công tác tổ chức thi và xét công nhận tốt nghiệp THPT.
 Bình Dương: Xem xét kỷ luật cán bộ CSGT có hành vi thiếu chuẩn mực Công an tỉnh Bình Dương cho biết sẽ xác minh, làm rõ và xử lý kỷ luật, không bao che cho hành vi thiếu chuẩn ... |
 Về kê biên tài sản và quy định xử lí của pháp luật trong “đại án” Vạn Thịnh Phát Trong quá trình điều tra, các cơ quan chức năng đã thu hồi nhiều nghìn tỉ đồng, hàng chục triệu USD, kê biên 1.237 bất ... |
 Tổng Bí thư: Xử lí dứt điểm những vụ án tham nhũng, tiêu cực nghiêm trọng Tổng Bí thư nêu rõ phòng, chống tham nhũng, tiêu cực cần phải làm triệt để, hiệu quả, chứ không phải làm ví dụ, làm ... |
